Инновационная деятельность

НАШ ДЕТСКИЙ САД СТАЛ УЧАСТНИКОМ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО (ИННОВАЦИОННОГО) ПРОЕКТА "СТАНЬ ЧЕМПИОНОМ"  И РЕАЛИЗУЕТ  ПАРЦИАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ РАННЕГО ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ (ОТ 2 МЕСЯЦЕВ ДО 7 ЛЕТ) под общей редакцией Р. Н. Терехиной, Е. Н. Медведевой. 

           Программа представляет собой специально спроектированные и систематизированные блоки средств и методов, заложенных в основу работы и наиболее полно отвечающих возрастным особенностям детей младенческого (2 месяца – 1 год), раннего (1 – 3 года) и дошкольного (3 года – 7 лет) возраста. В процессе реализации программы дети начинают испытывать потребность в систематических занятиях физическими упражнениями, приобщаться к здоровому образу жизни, знакомятся с танцевальной и музыкальной культурой. 5 Занятия физической культурой укрепляют здоровье, дисциплинируют, воспитывают целеустремленность, волевые и другие важные качества.

Инструктор по физической культуре Поцелуева Елена Васильевна, совместно с другими педагогами города Приморско-Ахтарск прошли обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Теория и методика раннего физического развития детей» организовал Институт дополнительного образования НГУ им. П.Ф. Лесграфта, Санкт-Петербург.

Детство является исключительно важным периодом, когда закладываются основы физического и психического развития и здоровья человека. За последние 10 лет количество детей, имеющих нарушения в состоянии здоровья, увеличилось в два раза, а число дошкольников, не имеющих таких отклонений, уменьшилось в три раза. В связи с этим необходимо организовать разностороннюю деятельность, направленную на сохранение здоровья детей, реализацию комплекса воспитательно-образовательных, оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий для разных возрастных ступеней. Природа изобрела механизмы защиты и самозащиты, и задача педагогов заключается в том, чтобы научить детей использовать эти природные механизмы, а с помощью нетрадиционных средств можно подтолкнуть эти механизмы к работе. Огромный потенциал средств и методов физической культуры позволяет решать самые разнообразные задачи, позволяющие совершенствовать функции и системы человеческого организма. Важно научить ребенка правильно ходить, бегать, прыгать, пользоваться разнообразными видами основных жизненно необходимых движений; овладеть гимнастическими и танцевальными упражнениями, разнообразными подвижными играми; сохранять правильную осанку.

                                          

                      С 12 сентября 2025 года учреждение функционирует в статусе краевой инновационной площадки передового педагогического опыта

по теме: «Формирование навыков здорового образа жизни и спортивной мотивации при реализации программы раннего физического развития детей с использованием оздоровительной аэробики у дошкольников от 5 до 7 лет».

Целью деятельности КП ППО является диссеминация и масштабирование опыта работы по формированию устойчивых навыков здорового образа жизни и высокой спортивной мотивации у дошкольников от 5 до 7 лет путём внедрения инновационных методик физического развития в рамках программы раннего физического развития детей.

Для реализации цели КП ППО выполняет следующие задачи:

1. Обобщение и распространение инновационного опыта учреждения по направлению КП ППО в соответствии с современными достижениями педагогической теории и практики.

2. Повышение педагогических компетенций в области интеграции современных технологий и подходов спортивной аэробики в практику физического воспитания дошкольников.

3. Оказание методической и консультативной поддержки педагогам и руководителям образовательных организаций края по вопросам внедрения инновационных методик формирования навыков ЗОЖ и спортивной мотивации с использованием спортивной аэробики у дошкольников.

4. Активизация информационной работы по внедрению эффективных практик, способствующих улучшению физического состояния и укреплению здоровья детей.

5. Совместно с Институтом способствовать распространению и адаптации новаторских решений в региональной системе образования.

6. Популяризация идей здорового образа жизни среди широкой общественности.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Сказка» 29 декабря 2025 года внесено в реестр сетевых инновационных площадок федерального уровня по реализации Всероссийского образовательного проекта «Картинная галерея в детском саду: ценности и смыслы».

Всероссийский образовательный проект «Картинная галерея в детском саду: ценности и смыслы» реализуется АНО ДПО «Институт образовательных технологий» совместно с АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России».

Произведения искусства входят в жизнь современных детей с раннего возраста. Согласно Федеральной образовательной программе дошкольного образования (ФОП ДО) одной из структурных единиц содержания программ дошкольного образования является область художественно-эстетического развития, которая содержит две взаимосвязанные части: приобщение к искусству и художественная деятельность (в том числе самостоятельная) разных видов. Включает подразделы: изобразительная, конструктивная, музыкальная, театрализованная и культурно-досуговая деятельность.

Целью проекта является  художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста, способствующего формированию у детей основ гражданской и культурной идентичности, приобщению их к традиционным духовно-нравственным ценностям.

Основными задачами инновационной деятельности в рамках Проекта являются:
- разработка методического и цифрового ресурса погружения дошкольника в мир живописи (учебно-методические пособия, методические рекомендации, искусствоведческие паспорта, банк развивающих технологий, эталонные проекты занятий по приобщению к различным видами и жанрам живописи);
- формирование электронного ресурса авторских, информационных и обучающих материалов для воспитателей и родителей (вебинары, презентации, видеосюжеты и др.);
- разработка сценариев мероприятий с родителями по художественно-эстетическому развитию посредством произведений живописи;
- формирование банка диагностических методик по оценке эффективности решения задач художественно-эстетического развития детей.

Направление деятельности инновационной площадки:
1. повышение профессионального мастерства педагогов в вопросах художественно-эстетического развития дошкольников;
2. апробация инновационных форм продуктивного взаимодействия науки и практики для решения задач по приобщению всех участников образовательного процесса: детей и взрослых, к миру живописи;
3. разработка методических рекомендаций по организации картинной галереи в детском саду;
4. разработка сценариев мероприятий с детьми и родителями по приобщению детей к искусству.

Научно-консультативное сопровождение площадки:

Чумичева Раиса Михайловна
Доктор педагогических наук, профессор кафедры дошкольного образования Академии психологии и педагогики Южного федерального университета, Ростов-на-Дону, Почетный работник ВПО

Соловей Елена Юрьевна
Кандидат исторических наук, директор АНО ДПО Институт образовательных технологий.

                                  

Цель:

Основной целью является обеспечение социальной успешности, сохранение и укрепление психического здоровья ребенка, развитие творческих способностей, через внедрение элементов песочной терапии в практику работы ДОУ.

Задачи:

1.Познакомить детей с особенностями, видами и свойствами песка, с техникой рисования на песочном столе, работой в песочнице.

2.Развивать тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику рук;  формировать у ребенка представления об окружающем мире, снятие эмоционального напряжения, снижение агрессии и тревожности,  воспитание чувства успешности и уверенности в себе;

3.Развивать умение элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий; коррекция самооценки, преодоление комплекса «плохого художника», с помощью композиций из песка при помощи готовых фигурок;

4.Формировать детскую самостоятельность и инициативность;

5.Развивать психические процессы; зрительное восприятие, память, внимание, речь, творческое мышление, воображение и фантазию; совершенствовать зрительно-пространственную ориентировку, речевые возможности;

6. Обобщить педагогический опыт и распространить его среди коллег.

Инновационность: заключается в комбинировании элементов известных методик, приемов и технологий песочной терапии, направленных на всестороннее развитие, как на занятиях, так и в свободной деятельности детей.

Песочная терапия – одна из разновидностей арттерапии, которая строится на теории Юнга о том, что каждый предмет внешнего мира вызывает какой-либо символ в глубине бессознательного. Именно на песке строится первый в жизни дом, сажается дерево, создается "семья”. Все это - Мир Ребенка, в котором он чувствует себя защищено, где ему все близко и понятно.